Comunicação Rural

Abstract

No cotidiano no campo são percorridos inúmeros caminhos interacionais nos territórios rurais que envolvem a comunicação nas suas práticas de ensino e aprendizado. A fim de analisar os caminhos pedagógicos e as interações viabilizadas pela comunicação percorridos por educadores, de alguns cursos de formação continuada para vaqueiros da América Latina, no tema de Bem Estar Animal para gado de corte. Foram analisados os seus encaminhamentos teóricos e atividades práticas, buscou-se identificar as suas semelhanças, diferenças e caminhos pedagógicos desses profissionais, tendo como referência a linguagem enquanto interação e produção de sentidos. Dessa maneira, verificou-se que nos encontros em seus cursos de formação continuada e assistências técnicas, o maior desafio desses educadores (extensionistas rurais) nas suas interações com os produtores, funcionários e demais sujeitos, que vivem e trabalham no campo, não a reside apenas na questão de como esses sujeitos aprendem, mas que também o que eles podem ensinar para os educadores. Sujeitos que em conjunto desenvolvam uma nova prática produtiva, que contribua para um ambientalmente genuinamente dialógico entre os participantes. Para que essa realidade seja concretizada, é necessária a construção de um ambiente educativo dialógico entre as pessoas que trabalham e vivem no campo e extensionista rural, com características equipotentes e polifônicas, de forma a atender a um conjunto de necessidades oriundas das várias organizações que compõem a cadeia produtiva agropecuária e seus consumidores, em determinado recorte no espaço-tempo.